Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Sở GD&ĐT Lâm Đồng năm 2026 - Mã đề 0401

Thi Tốt nghiệp THPTMôn Sinh họcNăm 202628 câuChuẩn GDPT mới

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18.

Câu 1

Khi cùng sống trong một khoảng không gian hẹp, khả năng nảy mầm của cỏ lồng vực Echinochloa crus-galli L. sẽ bị giảm mạnh do cây bồ công anh Hypochaeris radicata L. có các hợp chất acid phenolic. Mối quan hệ giữa hai loài cây này là

cạnh tranh.

ức chế.

cộng sinh.

kí sinh.

Câu 2

Hình bên mô tả quá trình nào trong tế bào?

Hình minh họa

Tái bản DNA.

Đột biến gene.

Dịch mã.

Phiên mã.

Câu 3

Một nhóm học sinh bố trí thí nghiệm để tìm hiểu quá trình sinh lí ở chuột. Thí nghiệm được thiết kế như hình bên. Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về thí nghiệm này?

Hình minh họa

Mục đích của bình A là để đảm bảo khí đưa vào bình để chuột hô hấp không còn $C O_{2}$ .

Khi bình A bị vẩn đục và bình B không bị đục thì chứng minh được con chuột hô hấp thải ra khí $C O_{2}$ .

Không thể tìm hiểu được quá trình sinh lí trên của con chuột nếu thay nước vôi trong ở bình A và bình B bằng dung dịch $B a (O H)_{2}$ .

Mục đích của thí nghiệm là chứng minh quá trình hô hấp của chuột đã tiêu thụ $O_{2}$ .

Câu 4

Nhóm vi khuẩn nào có khả năng chuyển hóa $N_{2}$ thành $N H_{4}^{+}$ ?

Vi khuẩn amonium hóa.

Vi khuẩn cố định nitrogen.

Vi khuẩn nitrate hóa.

Vi khuẩn phản nitrate hóa.

Câu 5

Loài Raphanus brassica là một loài mới được hình thành theo sơ đồ: Raphanus sativus (2n = 18) × Brassica oleracea (2n = 18) → Raphanus brassica (2n = 36). Hãy chọn kết luận đúng về quá trình này.

Đây là quá trình hình thành loài bằng lai xa kèm theo đa bội hóa.

Đây là quá trình hình thành loài bằng con đường địa lý.

Đây là phương thức hình thành loài xảy ra phổ biến ở các loài động vật.

Loài mới được hình thành chủ yếu nhờ đột biến gene lặn.

Câu 6

Để bảo vệ rừng và tài nguyên rừng, biện pháp cần làm là

thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên và các vườn quốc gia.

không tiếp tục khai thác sử dụng nguồn lợi từ rừng.

tăng cường khai thác nguồn thú rừng để bảo vệ cây.

phá bỏ các khu rừng già để trồng lại mới.

Câu 7

Nhân tố sinh thái được chia thành

ba nhóm chính là nhân tố khí hậu, địa chất và sinh học.

ba nhóm chính là nhân tố vật lý, hóa học và sinh học.

hai nhóm chính là nhân tố tự nhiên và nhân tố nhân tạo.

hai nhóm chính là nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh.

Câu 8

Chiều hướng tiến hóa cơ bản nhất của sinh giới là

tổ chức ngày càng cao.

thích nghi ngày càng hợp lý.

ngày càng đa dạng và phong phú.

lượng DNA ngày càng tăng.

Câu 9

Một nghiên cứu cho thấy: ánh sáng và nhiệt độ cùng giảm dần từ vĩ độ $1 5^{\circ}$ đến $4 5^{\circ}$ , lượng mưa cao ở vĩ độ $1 5^{\circ}$ - $2 0^{\circ}$ và $4 0^{\circ}$ - $4 5^{\circ}$ , thấp nhất ở $3 0^{\circ}$ - $3 5^{\circ}$ . Đa dạng loài thực vật cao nhất ở vĩ độ $1 5^{\circ}$ - $2 0^{\circ}$ , thấp nhất ở $3 0^{\circ}$ - $3 5^{\circ}$ . Nhận định nào sau đây là đúng?

Ở vĩ độ $3 0^{\circ}$ - $3 5^{\circ}$ , do nằm trong vùng áp cao lục địa, rất ít mưa, nên đây là vùng có độ đa dạng loài cao nhất.

Ánh sáng và nhiệt độ là nhân tố chính giải thích kiểu phân bố đa dạng loài trong nghiên cứu này.

Ở vĩ độ $4 0^{\circ}$ - $4 5^{\circ}$ , lượng mưa cao, nhiệt độ thấp nên đa dạng loài cao hơn ở vĩ độ $1 5^{\circ}$ - $2 0^{\circ}$ .

Lượng mưa là nhân tố quan trọng nhất chi phối sự khác biệt về đa dạng loài giữa các khu vực.

Câu 10

Tuy cây Mỡ (Manglietia conifera Dandy) là loài cây ưa sáng, nhưng khi còn nhỏ cây cần ánh sáng yếu. Lớn lên, cây đòi hỏi nhiều ánh sáng. Ánh sáng tác động đến cây Mỡ theo quy luật

giới hạn sinh thái.

tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái.

tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái.

tác động ngẫu nhiên của các nhân tố sinh thái.

Đang xem 10 câu đầu của đề

Đề có tất cả 28 câu. Làm bài để xem trọn đề và nhận kết quả chi tiết.

Đăng nhập để làm bài