[9Study] Đề thi thử TSA năm 2027 - Mã đề 17 - Vật lý

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 1-7

Khi khảo sát chuyển động ném xiên, người ta thường quan tâm đến hai đại lượng đặc trưng: tầm xa $L$ (khoảng cách lớn nhất theo phương ngang tính từ vị trí ném) và độ cao cực đại $h_{max}$ (khoảng cách lớn nhất theo phương thẳng đứng tính từ vị trí ném, tại đó thành phần vận tốc theo phương thẳng đứng của vật bằng 0).

Hình 1. Quỹ đạo của vật ném xiên với các góc ném khác nhau

Hình 1 biểu diễn quỹ đạo của một vật được ném xiên từ gốc tọa độ (trục $Ox$ nằm ngang, trục $Oy$ thẳng đứng, đơn vị mét) với cùng tốc độ ban đầu 50 m/s nhưng với các góc ném khác nhau. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy $g=10$ m/s2.

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 8-13

Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế ứng với các vật dẫn khác nhau. Dụng cụ gồm: 1 ampe kế; 1 vôn kế; 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được hiệu điện thế (điện trở trong của nguồn không đáng kể); hai vật dẫn $R_1$ và $R_2$ khác nhau; dây nối và khóa K.

Các bước tiến hành:

(1) Mắc mạch điện như Hình 1.

(2) Đóng khóa K, điều chỉnh hiệu điện thế của nguồn và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_1$ chạy qua vật dẫn $R_1$ vào Bảng 1.

(3) Thay vật dẫn $R_2$ vào vị trí của vật dẫn $R_1$, lặp lại bước (2) và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_2$ vào Bảng 1.

(Soạn dựa theo nội dung sách giáo khoa Vật lí 11 – Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, 2023)

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 8-13

Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế ứng với các vật dẫn khác nhau. Dụng cụ gồm: 1 ampe kế; 1 vôn kế; 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được hiệu điện thế (điện trở trong của nguồn không đáng kể); hai vật dẫn $R_1$ và $R_2$ khác nhau; dây nối và khóa K.

Các bước tiến hành:

(1) Mắc mạch điện như Hình 1.

(2) Đóng khóa K, điều chỉnh hiệu điện thế của nguồn và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_1$ chạy qua vật dẫn $R_1$ vào Bảng 1.

(3) Thay vật dẫn $R_2$ vào vị trí của vật dẫn $R_1$, lặp lại bước (2) và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_2$ vào Bảng 1.

(Soạn dựa theo nội dung sách giáo khoa Vật lí 11 – Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, 2023)

Dựa vào thông tin sau đây để trả lời câu 8-13

Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế ứng với các vật dẫn khác nhau. Dụng cụ gồm: 1 ampe kế; 1 vôn kế; 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được hiệu điện thế (điện trở trong của nguồn không đáng kể); hai vật dẫn $R_1$ và $R_2$ khác nhau; dây nối và khóa K.

Các bước tiến hành:

(1) Mắc mạch điện như Hình 1.

(2) Đóng khóa K, điều chỉnh hiệu điện thế của nguồn và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_1$ chạy qua vật dẫn $R_1$ vào Bảng 1.

(3) Thay vật dẫn $R_2$ vào vị trí của vật dẫn $R_1$, lặp lại bước (2) và ghi giá trị cường độ dòng điện $I_2$ vào Bảng 1.

(Soạn dựa theo nội dung sách giáo khoa Vật lí 11 – Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, 2023)