Đáp án & lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học tỉnh Vũng Tàu lần 2 2025

Bước 1: Xác định tác động

Cạnh tranh và tấn công khiến các cá thể tránh, đẩy xa nhau.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $C$ vì các cá thể duy trì khoảng cách tương đối đều; $A$, $B$, $D$ sai vì lần lượt không mô tả kiểu phân bố này, không phải ngẫu nhiên và không tập trung thành nhóm.

Bước 1: Xác định khí hô hấp

Hạt nảy mầm hô hấp, sử dụng $O_2$ và giải phóng $C{O}_2$.

Bước 2: Phân tích dấu hiệu thí nghiệm

$KOH$ hấp thụ $C{O}_2$, nên sự giảm thể tích hoặc áp suất khí là do hạt lấy $O_2$.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn B. Các phương án A, C, D sai vì lần lượt không được đo trực tiếp, không phải dấu hiệu chính và $C{O}_2$ đã bị hấp thụ.

Bước 1: Nhận diện dấu hiệu

Đề nêu nhiều nhân tố sinh thái cùng ảnh hưởng đến sinh vật.

Một nhân tố thay đổi làm ảnh hưởng đến tác động chung của môi trường.

Bước 2: Xác định quy luật

Mô tả trên phù hợp với quy luật tác động tổng hợp.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn B. A nói về mức độ ảnh hưởng khác nhau; C chỉ đề cập nhân tố vô sinh; D nhấn mạnh sự ảnh hưởng qua lại giữa các nhân tố hoặc giữa sinh vật và môi trường.

Bước 1: Xác định tiêu chí

Cần tìm nhân tố làm thay đổi tần số allele ngẫu nhiên, không theo hướng cố định.

Nhân tố đó đồng thời phải có khả năng bổ sung allele và tăng đa dạng di truyền.

Bước 2: Nhận diện dòng gene

Dòng gene là sự di chuyển cá thể hoặc giao tử giữa các quần thể, mang allele vào quần thể nhận.

Allele được bổ sung có thể làm thay đổi tần số allele theo chiều không xác định và tăng đa dạng.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn A. Dòng gene; B sai vì chủ yếu làm đổi tỉ lệ kiểu gen, C sai vì tác động có hướng, D sai vì thường làm giảm đa dạng di truyền.

Bước 1: Sắp xếp các pha

Tế bào sinh trưởng ở $G_1$, nhân đôi ADN ở $S$, chuẩn bị phân bào ở $G_2$, rồi phân bào ở $M$.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $B$ vì đúng trình tự $G_1\to S\to G_2\to M$.

$A$, $C$, $D$ sai vì lần lượt đảo $G_2$ với $G_1$, đặt $G_2$ trước $S$, và đặt $S$ trước $G_1$.

Bước 1: Xác định nguyên tắc bảo tồn

Voọc Cát Bà cần được bảo vệ trong môi trường sống tự nhiên.

Do đó, biện pháp phù hợp phải duy trì quần thể và bảo vệ sinh cảnh.

Bước 2: Phân loại biện pháp

Tuyên truyền, lập khu bảo tồn, tuần tra, phục hồi rừng đều tác động trực tiếp vào nguyên nhân suy giảm.

Bắt voọc về sở thú làm giảm quần thể hoang dã và phá vỡ đời sống tự nhiên.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn C. A, B, D sai vì lần lượt nâng cao nhận thức, ngăn săn bắt và bảo vệ, phục hồi sinh cảnh đều là biện pháp bảo tồn phù hợp.

Bước 1: Phân loại nhân tố

Nhân tố vô sinh không có đặc điểm sống; nhân tố hữu sinh là sinh vật.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn A. Nước vì nước không phải sinh vật; B, C, D sai vì lần lượt là động vật, thực vật và vi sinh vật, đều là sinh vật sống.

Bước $1$: Xác định công thức

Thể một bị mất một nhiễm sắc thể so với bộ lưỡng bội.

Bước $2$: Tính số nhiễm sắc thể

Áp dụng công thức thể một với dữ kiện đã cho.

Bước $3$: Đối chiếu phương án

Chọn C. A, B, D sai vì lần lượt là $2n+1$, $n$ và giá trị không phù hợp.

Bước 1: Xác định dữ kiện

Đề cập đến DNA dạng vòng, ribosome và chuỗi chuyền electron của ti thể, lục lạp và vi khuẩn.

Bước 2: Phân loại bằng chứng

Các điểm tương đồng thuộc cấp độ phân tử, phản ánh mối quan hệ tiến hóa giữa các nhóm sinh vật.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn A. B, C, D sai vì lần lượt thuộc giải phẫu học so sánh, phôi sinh học và tế bào học.

Bước 1: Nhận dạng cấu tạo

Hình có đủ đường pentose, nhóm phosphate và bazơ nitơ nên đây là nucleotide.

Bước 2: Phân biệt DNA và RNA

Đường không có nhóm $-\mathrm{OH}$ ở carbon $2^{\prime }$ là deoxyribose; bazơ thymine cũng là dấu hiệu của DNA.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn C. DNA; A sai vì protein gồm amino acid, B sai vì carbohydrate gồm monosaccharide, D sai vì RNA có ribose và uracil.