Đáp án & lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Sở GD&ĐT Hải Phòng năm 2026 - Mã đề 0404

Bước 1: Nhận diện đặc điểm hình

Hình phù hợp với trạng thái các chromatid chị em đã tách nhau tại tâm động và di chuyển về hai cực đối diện.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn A, kì sau. B, C, D sai vì lần lượt là kì giữa, kì đầu và kì cuối, không phù hợp với đặc điểm hình đã cho.

Bước 1: Xác định bậc thấp nhất

Sinh vật sản xuất là nhóm thuộc bậc dinh dưỡng thấp nhất.

Bước 2: Nhận diện sinh vật sản xuất

Lúa là thực vật quang hợp nên thuộc bậc sản xuất.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Đáp án C là lúa vì lúa thuộc bậc sản xuất thấp nhất. A, B, D sai vì rắn, châu chấu và nhái đều là sinh vật tiêu thụ ở bậc cao hơn.

Bước 1: Xác định đặc điểm loài

Loài đặc trưng là loài chỉ có ở một quần xã hoặc gắn liền rất rõ với quần xã đó.

Voọc Cát Bà chỉ phân bố ở Cát Bà nên phù hợp với khái niệm này.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn C. B, C, D sai vì lần lượt mô tả loài du nhập, loài có số lượng hoặc sinh khối lớn, và loài có vai trò điều khiển mạnh cấu trúc quần xã.

Bước 1: Tính tần số $RR$

Tần số kiểu gene $RR$ là:

Bước 2: Tính tần số $Rr$

Tần số kiểu gene $Rr$ là:

Bước 3: Đối chiếu phương án

Tổng tần số $RR+Rr$ là $0,51$, nên chọn phương án D. A, B, C sai vì lần lượt nêu các giá trị $0,42$, $0,09$, $0,49$, không phải tổng cần tìm.

Bước 1: Nhận diện biện pháp

Trồng cỏ hấp thụ kim loại nặng, dùng nấm xử lí chất thải và dùng vi khuẩn xử lí nước thải đều là các hướng cải tạo sinh học.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn B. Nhân bản vô tính loài quý hiếm là biện pháp bảo tồn nguồn gen, không trực tiếp cải tạo hoặc xử lí môi trường; A, C, D đều là các biện pháp cải tạo sinh học.

Bước 1: Xác định nguy cơ truyền gene

Gene trong nhân có thể đi theo giao tử đực qua hạt phấn, nên phát tán qua thụ phấn.

Bước 2: Chọn vị trí chuyển gene

DNA lục lạp ở nhiều loài cây được di truyền chủ yếu theo dòng mẹ, ít hoặc không truyền qua hạt phấn.

Đưa gene vào lục lạp vẫn giúp cây biểu hiện tính trạng nhưng giảm nguy cơ truyền gene qua giao phấn.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn A vì chuyển gene kháng thuốc vào DNA lục lạp, hạn chế gene truyền qua hạt phấn.

B, C, D sai vì lần lượt không đưa gene vào lục lạp, liên quan đến ti thể, và đưa gene vào DNA nhiễm sắc thể trong nhân.

Bước 1: Xác định tác động

Lặp đoạn làm một đoạn nhiễm sắc thể được lặp lại, do đó số bản sao gene trên nhiễm sắc thể có thể tăng.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $B$. $A$, $C$, $D$ sai vì đa bội và lệch bội làm thay đổi số lượng bộ nhiễm sắc thể hoặc nhiễm sắc thể, còn đảo đoạn chỉ đổi vị trí đoạn nhiễm sắc thể.

Bước 1: Nhận diện nucleosome

Nucleosome là đơn vị gồm DNA quấn quanh lõi protein histone.

Bước 2: Xác định histone

Thành phần protein tạo lõi nucleosome là histone, không phải lipid hay RNA.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Vì vậy $(A)$ và $(B)$ lần lượt là nucleosome và histone. Chọn $(B)$; các phương án $(A)$, $(C)$, $(D)$ sai vì không ghép đúng nucleosome với histone, trong đó có lipid, sợi cơ bản và RNA.

Bước 1: Xác định tác động

Chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số allele và kiểu gene theo hướng tăng khả năng thích nghi trong môi trường xác định.

Bước 2: Phân biệt các nguồn biến dị

Đột biến mới là nguồn tạo allele mới, còn giao phối tạo biến dị tổ hợp.

Kết quả nổi bật của chọn lọc tự nhiên là hình thành quần thể thích nghi.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn A. B sai vì allele mới do đột biến tạo ra; C và D không phải kết quả nổi bật của chọn lọc tự nhiên được nêu.

Bước 1: Xác định đặc điểm lipid

Lipid thường kị nước, tan trong dung môi hữu cơ và nhiều loại có vai trò dự trữ năng lượng.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn A vì lipid không phải polymer được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân; B, C, D không chọn vì đều là đặc điểm của lipid.