Đáp án & lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Sở GD&ĐT Cà Mau năm 2026

Bước 1: Nhận diện hiện tượng

Quần thể suy giảm còn rất ít cá thể, khiến vốn gene còn lại nhỏ và ngẫu nhiên.

Những allele không có ở nhóm sống sót sẽ mất khỏi quần thể, kể cả allele có lợi.

Bước 2: Xác định cơ chế

Suy giảm mạnh rồi phục hồi số lượng nhưng mất đa dạng di truyền là hiệu ứng thắt cổ chai.

Đây là trường hợp điển hình của phiêu bạt di truyền.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $C$. $A$, $B$, $D$ sai vì lần lượt không phù hợp với mất allele ngẫu nhiên, đột biến tạo allele mới, và trao đổi allele do di-nhập cư.

Bước 1: Xác định bộ NST tứ bội

Ở loài lưỡng bội, tế bào sinh dưỡng có $2n$, tương ứng $2$ bộ NST đơn bội.

Thể tứ bội có $4$ bộ NST đơn bội.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn phương án C: $4n$.

A, B, D sai vì lần lượt là dạng lưỡng bội bình thường, đơn bội và tam bội, không phải tứ bội.

Bước 1: Xác định quan hệ

Cá lớn và cá nhỏ đều là cá pecca nên thuộc cùng một loài.

Cá thể cùng loài ăn cá thể nhỏ hơn là biểu hiện của cạnh tranh trong quần thể, nhất là khi nguồn sống khan hiếm hoặc mật độ cao.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn C vì cạnh tranh trong quần thể làm giảm số lượng cá thể, góp phần điều chỉnh mật độ quần thể.

A, B và D sai vì lần lượt là quan hệ ức chế - cảm nhiễm, cộng sinh và vật ăn thịt - con mồi; các quan hệ này không phù hợp với hiện tượng cùng loài ăn nhau.

Bước $1$: Đọc đặc điểm đồ thị

Thực vật $C_4$ bắt đầu quang hợp ở nồng độ $C{O}_2$ rất thấp nên có điểm bù $C{O}_2$ thấp.

Đường cong $C_4$ tăng nhanh rồi sớm nằm ngang, chứng tỏ đạt bão hòa $C{O}_2$ sớm hơn.

Bước $2$: Đối chiếu phương án

Chọn $D$. $A$, $B$, $C$ sai vì lần lượt khẳng định $C_4$ luôn cao hơn ở nồng độ $C{O}_2$ cao, cho rằng hai nhóm có điểm bù giống nhau, và đảo ngược nhóm có điểm bù $C{O}_2$ thấp.

Bước 1: Tính kích thước từng quần thể

Áp dụng công thức $N=$ diện tích môi trường sống $\times$ mật độ cá thể.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Giá trị lớn nhất là $N_1=32$, nên chọn quần thể nghiên cứu $1$.

Các phương án $A$, $C$, $D$ sai vì lần lượt chọn quần thể $3$, $4$, $2$, có kích thước tương ứng $15$, $30$, $30$, nhỏ hơn.

Bước 1: Xác định liên kết

Trên cùng một mạch DNA, các nucleotide liền kề nối với nhau bằng liên kết phosphodiester.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $B$. $A$, $C$, $D$ sai vì liên kết hydrogen nối các base bổ sung giữa hai mạch DNA, liên kết glycosidic nối đường với base, còn liên kết peptide nối các amino acid trong protein.

Bước 1: Xác định sinh vật sản xuất

Cỏ tự tổng hợp chất hữu cơ nhờ quang hợp nên là sinh vật sản xuất.

Bước 2: Xác định sinh vật tiêu thụ bậc $1$

Chuột ăn cỏ, tức là lấy chất hữu cơ trực tiếp từ sinh vật sản xuất.

Vì vậy, chuột là sinh vật tiêu thụ bậc $1$.

Bước 3: Xác định các bậc tiếp theo

Rắn ăn chuột nên là sinh vật tiêu thụ bậc $2$; diều hâu ăn rắn nên là sinh vật tiêu thụ bậc $3$.

Bước 4: Đối chiếu phương án

Chọn B. Chuột là sinh vật tiêu thụ bậc $1$; A, C, D sai vì rắn là bậc $2$, cỏ là sinh vật sản xuất, còn diều hâu là bậc $3$.

Bước 1: Nhận diện quá trình

Biến đổi nitrate $N{O}_3^{-}$ thành khí nitrogen $N_2$ gọi là phản nitrate hóa.

Quá trình này do vi khuẩn phản nitrate hóa thực hiện, thường trong điều kiện kị khí hoặc thiếu oxygen.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $D$. $A$ sai vì cố định nitrogen đưa $N_2$ từ khí quyển vào hợp chất nitrogen; $B$ sai vì ammonium không phải tên nhóm vi khuẩn; $C$ sai vì nitrate hóa chuyển $N{H}_4^{+}$ thành $N{O}_2^{-}$ rồi $N{O}_3^{-}$, không chuyển nitrate thành $N_2$.

Bước 1: Nhận diện khái niệm

Sơ đồ cho thấy các loài hoặc nhóm loài tách nhánh từ tổ tiên chung, biểu diễn mức độ gần hay xa về quan hệ tiến hóa.

Tên gọi phù hợp là cây phát sinh chủng loại.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn B. A không phải thuật ngữ chuẩn về quan hệ tiến hóa; C liên quan đến gene/allele trong quần thể; D liên quan đến biến động sinh khối.

Bước 1: Xác định nơi sống

Giun sán sống trong cơ thể người, cụ thể là trong ống tiêu hóa.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn C vì người là một sinh vật sống, nên môi trường sống của giun sán là môi trường sinh vật. A, B, D sai vì lần lượt là môi trường trên cạn, môi trường không khí và môi trường nước, không mô tả đúng nơi kí sinh.