Đáp án & Lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Hóa Học tỉnh Vĩnh Long 2025 môn Hóa học 2025 (Thi Tốt nghiệp THPT)

Câu 1

Trên hộp xốp cách nhiệt, hộp đựng thức ăn mang về, cốc, chén đĩa dùng một lần,... thường được in kí hiệu như hình dưới đây. Polymer trên được tổng hợp từ monomer nào sau đây?

A

$C H_{2} = C H C_{6} H_{5}$

B

$C H_{2} = C H_{2}$

C

$C H_{2} = C H C H_{3}$

D

$C H = C H C l$

Lời giải

Bước 1: Nhận diện polymer

Kí hiệu $P S$ và mã tái chế $06$ chỉ polymer polystyrene.

Bước 2: Xác định monomer

Polystyrene được điều chế bằng phản ứng trùng hợp styrene.

n C H_{2} = C H C_{6} H_{5} tr \overset{u}{ˋ} ng hợp [- C H_{2} - C H (C_{6} H_{5}) -]_{n}

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $A$ . $B$ , $C$ , $D$ sai vì lần lượt tạo $P E$ , $P P$ , $P V C$ , không tạo $P S$ .

Đáp án:

A

— monomer styrene có công thức

C H_{2} = C H C_{6} H_{5}

.

Câu 2

Sự ăn mòn kim loại gây ảnh hưởng, phá huỷ dần máy móc, thiết bị, các phương tiện giao thông vận tải, nhà cửa, cơ sở hạ tầng,... Trong quá trình ăn mòn kim loại, kim loại bị ăn mòn do vai trò là chất

A

cho electron

B

nhận proton

C

cho proton

D

nhận electron

Lời giải

Bước 1: Xác định quá trình

Trong ăn mòn, kim loại bị oxi hóa.

Bước 2: Viết quá trình oxi hóa

Kim loại $M$ nhường $n$ electron để tạo ion dương.

M ⟶ M^{n +} + n e^{-}

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn A. cho electron; $B$ , $C$ , $D$ sai vì lần lượt là nhận proton, cho proton và nhận electron, không phù hợp với quá trình oxi hóa của kim loại.

Đáp án: A. cho electron — Kim loại bị oxi hóa nên nhường electron.

Câu 3

Trong chế độ dinh dưỡng hàng ngày, khi cơ thể không hấp thu được hoặc thiếu nguyên tố nào dưới đây sẽ dẫn đến nguy cơ loãng xương?

A

Mg

B

Ca

C

Ba

D

Be

Lời giải

Bước 1: Xác định khoáng chất của xương

Xương chứa tinh thể hydroxyapatite, có thành phần canxi chiếm ưu thế.

C a_{10} (P O_{4})_{6} (OH)_{2}

Bước 2: Liên hệ với bệnh loãng xương

Thiếu canxi làm giảm quá trình khoáng hóa, khiến mật độ và độ cứng của xương giảm.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $B$ : thiếu $Ca$ gây loãng xương; $Mg$ không phải khoáng chất chính của xương, còn $Ba$ và $Be$ không tham gia cấu tạo xương bình thường.

Đáp án:

B

— thiếu

Ca

làm giảm mật độ và độ cứng của xương, gây loãng xương.

Câu 4

Potassium carbonate là thành phần chính của bột tẩy, tro ngọc trai và muối cao răng, nó được sử dụng chủ yếu trong sản xuất xà phòng và thuỷ tinh. Công thức hóa học của potassium carbonate là

A

$K C l$

B

$K_{2} C O_{3}$

C

$N a C l$

D

$K O H$

Lời giải

Bước 1: Xác định các ion

Potassium tạo ion $K^{+}$ ; carbonate là ion $C O_{3}^{2 -}$ .

K^{+}, CO_{3}^{2 -}

Bước 2: Cân bằng điện tích

Cần $2$ ion $K^{+}$ để trung hòa điện tích $- 2$ của một ion $C O_{3}^{2 -}$ .

2 K^{+} + CO_{3}^{2 -} \to K_{2} CO_{3}

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $B$ : $K_{2} C O_{3}$ ; $A$ , $C$ , $D$ lần lượt sai vì là chloride của potassium, sodium chloride và potassium hydroxide.

Đáp án:

B

— potassium carbonate có công thức

K_{2} C O_{3}

.

Câu 5

Glutamic acid là một trong những amino acid thiết yếu đối với cơ thể con người. Với mỗi môi trường có giá trị pH bằng 1,0; 3,2; 12,0, có glutamic acid chỉ tồn tại ở dạng cho dưới đây.
Trong quá trình điện li, ion sẽ di chuyển về phía điện cực trái dấu với ion. Cho các nhận định sau về quá trình điện di của glutamic acid:
(I) Với môi trường pH = 1,0 thì dạng (I) di chuyển về cực dương.
(II) Với môi trường pH = 3,2 thì dạng (II) hầu như không dịch chuyển về các điện cực.
(III) Với môi trường pH = 12,0 thì dạng (III) di chuyển về cực dương.
(IV) Với môi trường pH = 1,0 thì dạng (I) hầu như không dịch chuyển về các điện cực.
Số nhận định đúng?

A

2

B

4

C

1

D

3

Lời giải

Bước 1: Xác định điện tích ròng

Dạng $(I)$ có một nhóm $- N H_{3}^{+}$ ; dạng $(I I)$ có thêm một nhóm $- CO O^{-}$ ; dạng $(I I I)$ có hai nhóm $- CO O^{-}$ .

q_{(I)} = + 1, q_{(I I)} = + 1 - 1 = 0, q_{(I I I)} = - 2

Bước 2: Xét hướng điện di

Dạng $(I)$ là cation nên về cực âm; dạng $(I I)$ trung hòa nên hầu như không dịch chuyển; dạng $(I I I)$ là anion nên về cực dương.

(I) : sai; (II) : đ \overset{u}{ˊ} ng; (III) : đ \overset{u}{ˊ} ng; (IV) : sai

Bước 3: Đối chiếu phương án

Có $2$ nhận định đúng. Chọn phương án $A$ ; $B, C, D$ sai vì lần lượt nêu $4, 1, 3$ nhận định đúng.

N_{đ \overset{u}{ˊ} ng} = 2

Đáp án:

A . 2

— có đúng

2

nhận định đúng.

Câu 6

Khi tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng, để trả lời cho câu hỏi “Nồng độ chất tham gia ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng như thế nào?”, một học sinh đã tiến hành thí nghiệm theo các bước:
Bước 1: Chuẩn bị 2 cốc thủy tinh 250 mL được đánh dấu A và B.

Bước 2: Rót 50 mL dung dịch hydrochloric acid (HCl) 1M vào cốc A; 50 mL dung dịch HCl 2M vào cốc B.

Bước 3: Cho 1,0 gam bột kẽm (Zn) vào mỗi cốc. Quan sát hiện tượng xảy ra ở 2 cốc.
Phát biểu nào sau đây đúng?

A

Ở bước 3, nếu cho 1,0 gam Zn dạng viên vào cốc A và 1,0 gam bột Zn vào cốc B thì cho thấy được tốc độ phản ứng phụ thuộc vào nồng độ.

B

Nếu trong cùng một khoảng thời gian, lượng khí thoát ra ở hai cốc A và B bằng nhau thì kết luận tốc độ phản ứng ở hai cốc là như nhau, bất kể nồng độ dung dịch khác nhau.

C

“Tốc độ phản ứng không phụ thuộc vào nồng độ chất tham gia” có thể là một giả thuyết tương ứng với câu hỏi trên.

D

Ở bước 3, nếu sử dụng bột đồng (Cu) thay cho bột Zn thì thí nghiệm vẫn phù hợp để trả lời câu hỏi trên.

Lời giải

Bước 1: Xác định yếu tố khảo sát

Hai cốc chỉ khác nồng độ HCl: $1 M$ và $2 M$ ; khối lượng, dạng $Z n$ và thể tích dung dịch được giữ nguyên.

Phản ứng tạo khí $H_{2}$ , nên có thể so sánh lượng khí tạo ra trong cùng thời gian.

Zn + 2 HCl \to ZnCl_{2} + H_{2}

Bước 2: Lập giả thuyết

Một giả thuyết phù hợp với câu hỏi nghiên cứu là: tốc độ phản ứng không phụ thuộc vào nồng độ chất tham gia.

Thí nghiệm sẽ kiểm chứng giả thuyết bằng cách so sánh tốc độ tạo khí ở hai cốc.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn C. A sai vì thay đổi dạng $Z n$ làm thay đổi diện tích bề mặt; B sai vì lượng khí bằng nhau chưa đủ kết luận nếu chưa kiểm soát cách đo tốc độ; D sai vì $C u$ không phản ứng với HCl loãng để tạo $H_{2}$ .

Đáp án: C — Đây là giả thuyết có thể dùng để kiểm chứng ảnh hưởng của nồng độ đến tốc độ phản ứng.

Câu 7

Cho từ từ dung dịch ethylamine vào ống nghiệm đựng dung dịch nitrous acid ( $H N O_{2}$ ) ở nhiệt độ thường. Hiện tượng quan sát được là

A

có khí màu nâu thoát ra

B

có kết tủa màu trắng

C

có bọt khí không màu thoát ra

D

có kết tủa màu vàng

Lời giải

Bước 1: Nhận diện loại amin

$C H_{3} C H_{2} N H_{2}$ là amin bậc một, có dạng tổng quát $RN H_{2}$ .

Bước 2: Viết phản ứng

Amin bậc một phản ứng với axit nitrous, giải phóng khí nitơ.

C H_{3} C H_{2} N H_{2} + HN O_{2} ⟶ C H_{3} C H_{2} OH + N_{2} ↑ + H_{2} O

Bước 3: Đối chiếu phương án

$C$ đúng vì tạo $N_{2}$ không màu, thoát ra thành bọt khí; $A$ sai vì không tạo khí màu nâu, $B$ và $D$ sai vì không có kết tủa.

Đáp án:

C

— Có bọt khí không màu

N_{2}

thoát ra.

Câu 8

Cho công thức cấu tạo dạng mạch vòng $α$ -glucose. Vị trí nhóm -OH hemiacetal là

A

3

B

4

C

1

D

2

Lời giải

Bước $1$ : Xác định nhóm chức ban đầu

Glucose là aldose nên nhóm aldehyde $- C H O$ nằm tại $C_{1}$ .

C_{1} chứa - CHO

Bước $2$ : Xác định carbon hemiacetal

Khi đóng vòng, $C_{1}$ phản ứng với nhóm $- O H$ ở $C_{5}$ .

Carbon $C_{1}$ trở thành carbon hemiacetal và mang nhóm $- O H$ cần tìm.

C_{1} chứa - CHO + OH_{C_{5}} ⟶ C_{1} chứa - O H hemiacetal

Bước $3$ : Đối chiếu phương án

Chọn $C$ : vị trí $1$ ; các phương án $A$ , $B$ , $D$ sai vì lần lượt chỉ $C_{3}$ , $C_{4}$ , $C_{2}$ mang nhóm $- O H$ thường.

Đáp án:

C

— Nhóm

- O H

hemiacetal gắn với carbon anomer

C_{1}

.

Câu 9

Chất nào sau đây là thành phần chính của chất giặt rửa tổng hợp?

A

$C_{15} H_{31} C O O N a$

B

$C_{17} H_{35} C O O K$

C

$C H_{3} [C H_{2}]_{11} C_{6} H_{4} S O_{3} N a$

D

$(C_{17} H_{35} C O O)_{2} C a$

Lời giải

Bước 1: Nhận diện cấu trúc

Đối chiếu nhóm chức trong các phương án: xà phòng chứa $- CO O^{-}$ , còn chất giặt rửa tổng hợp chứa nhóm sulfonat $- S O_{3}^{-}$ gắn với mạch alkylbenzen.

RCO O^{-} N a^{+}; RCO O^{-} K^{+} v \overset{a}{ˋ} R - C_{6} H_{4} - S O_{3}^{-} N a^{+}

Bước 2: Đối chiếu phương án

Phương án C có dạng $C H_{3} [C H_{2}]_{11} C_{6} H_{4} S O_{3} Na$ , đúng là muối sulfonat alkylbenzen; A, B, D sai vì đều là muối carboxylat của axit béo, thuộc xà phòng.

Đáp án: C —

C H_{3} [C H_{2}]_{11} C_{6} H_{4} S O_{3} Na

là muối sulfonat alkylbenzen, thành phần chính của chất giặt rửa tổng hợp.

Câu 10

Hiện tượng phú dưỡng là một biểu hiện của môi trường ao, hồ bị ô nhiễm do dư thừa các chất dinh dưỡng. Sự dư thừa dinh dưỡng chủ yếu do hàm lượng các ion nào sau đây vượt quá mức cho phép?

A

Nitrate, phosphate

B

Chloride, sulfate

C

Sodium, potassium

D

Calcium, magnesium

Lời giải

Bước 1: Xác định chất dinh dưỡng

Dư thừa nitrogen và phosphorus làm tảo phát triển mạnh, gây phú dưỡng.

N O_{3}^{-}; P O_{4}^{3 -}

Bước 2: Đối chiếu phương án

Cặp $N O_{3}^{-}$ và $P O_{4}^{3 -}$ là nitrate, phosphate nên chọn A. B, C, D sai vì lần lượt không cung cấp đồng thời nitrogen và phosphorus gây phú dưỡng.

Đáp án: A — Nitrate và phosphate cung cấp nitrogen, phosphorus dư thừa, gây phú dưỡng.

Đáp án & lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Hóa Học tỉnh Vĩnh Long 2025

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1

Lời giải

Bước 1: Nhận diện polymer

Bước 2: Xác định monomer

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 2

Lời giải

Bước 1: Xác định quá trình

Bước 2: Viết quá trình oxi hóa

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 3

Lời giải

Bước 1: Xác định khoáng chất của xương

Bước 2: Liên hệ với bệnh loãng xương

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 4

Lời giải

Bước 1: Xác định các ion

Bước 2: Cân bằng điện tích

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 5

Lời giải

Bước 1: Xác định điện tích ròng

Bước 2: Xét hướng điện di

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 6

Lời giải

Bước 1: Xác định yếu tố khảo sát

Bước 2: Lập giả thuyết

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 7

Lời giải

Bước 1: Nhận diện loại amin

Bước 2: Viết phản ứng

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 8

Lời giải

Bước 1: Xác định nhóm chức ban đầu

Bước 2: Xác định carbon hemiacetal

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 9

Lời giải

Bước 1: Nhận diện cấu trúc

Bước 2: Đối chiếu phương án

Câu 10

Lời giải

Bước 1: Xác định chất dinh dưỡng

Bước 2: Đối chiếu phương án

Bước $1$ : Xác định nhóm chức ban đầu

Bước $2$ : Xác định carbon hemiacetal

Bước $3$ : Đối chiếu phương án