Đáp án & Lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Hóa Học tỉnh Thanh Hóa 2025 - Đề 01 môn Hóa học 2025 (Thi Tốt nghiệp THPT)

Câu 1

Tiêu lệnh chữa cháy do cục cảnh sát phòng cháy, chữa cháy ban hành bao gồm các bước:
(a) Dùng bình chữa cháy cát và nước để dập tắt.
(b) Điện thoại số 114 đội chữa cháy chuyên nghiệp.
(c) Khi xảy ra cháy báo động gấp.
(d) Cúp cầu dao điện nơi xảy ra cháy.
Thứ tự đúng của các bước trên là:

A

(a), (c), (d), (b)

B

(d), (b), (a), (c)

C

(a), (c), (b), (d)

D

(d), (c), (b), (a)

Lời giải

Bước $1$ : Xác định thao tác đầu

Trước hết, dùng bình chữa cháy, cát hoặc nước để dập lửa ban đầu: $(a)$ .

(a)

Bước $2$ : Sắp xếp các thao tác tiếp

Sau đó báo động gấp $(c)$ , cúp cầu dao điện $(d)$ và gọi đội chữa cháy qua số $114$ $(b)$ .

(c) \to (d) \to (b)

Bước $3$ : Đối chiếu phương án

Thứ tự thu được là $(a) \to (c) \to (d) \to (b)$ , trùng với phương án $A$ .

Các phương án $B$ , $C$ , $D$ sai vì lần lượt đảo thứ tự ưu tiên, gọi $114$ trước khi cắt điện và cắt điện trước khi dập lửa.

(a) \to (c) \to (d) \to (b)

Đáp án:

A

— thứ tự đúng là dập lửa, báo động, cắt điện rồi gọi

114

.

Câu 2

Chromium được sử dụng để cắt thuỷ tinh có thể được giải thích dựa vào tính chất vật lí nào?

A

Tính dẫn điện.

B

Tính dẫn nhiệt.

C

Tính cứng.

D

Tính dẻo.

Lời giải

Bước 1: Xác định cơ chế cắt

Lưỡi chromium tạo vết xước và vết rạn trên bề mặt thủy tinh.

Vì vậy, tính chất liên quan trực tiếp là khả năng chống trầy xước.

Bước 2: Chọn tính chất phù hợp

Chromium có tính cứng cao, đủ để tác động và tạo vết rạn trên thủy tinh.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $C$ — tính cứng; $A$ , $B$ , $D$ sai vì tính dẫn điện, dẫn nhiệt và tính dẻo không trực tiếp giúp cắt thủy tinh.

Đáp án:

C

— Tính cứng giúp chromium tạo vết xước và vết rạn trên thủy tinh.

Câu 3

Phổ khối lượng (MS) là phương pháp hiện đại để xác định phân tử khối của các hợp chất hữu cơ.
Kết quả phân tích phổ khối lượng cho thấy phân tử khối của hợp chất hữu cơ $X$ là 60. Chất $X$ có thể là:

A

ethyl alcohol

B

acetic acid

C

methyl acetate

D

methylamine

Lời giải

Bước 1: Xác định công thức tính

Tính phân tử khối bằng tổng khối lượng các nguyên tử trong công thức.

M = i \sum n_{i} A_{i}

Bước 2: Tính phân tử khối

Tính lần lượt phân tử khối của bốn chất bằng công thức trên.

M_{ethyl alcohol} M_{acetic acid} M_{methyl acetate} M_{methylamine} = 2 \cdot 12 + 6 \cdot 1 + 16 = 46 = 2 \cdot 12 + 4 \cdot 1 + 2 \cdot 16 = 60 = 3 \cdot 12 + 6 \cdot 1 + 2 \cdot 16 = 74 = 1 \cdot 12 + 5 \cdot 1 + 14 = 31

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn $B$ vì acetic acid có $M = 60 g/mol$ . $A$ , $C$ , $D$ sai vì lần lượt có $M = 46$ , $74$ và $31 g/mol$ .

Đáp án:

B

— acetic acid có

M = 60 g/mol

.

Câu 4

Trong phân tử chất nào sau đây có 1 nhóm amino ( $N H_{2}$ ) và 2 nhóm carboxyl ( $C O O H$ )?

A

Acid formic

B

Alanine

C

Glutamic acid

D

Lysine

Lời giải

Bước 1: Xác định nhóm chức

Tìm trong mỗi chất các nhóm $- N H_{2}$ và $- C O O H$ .

Chọn chất thỏa đồng thời số lượng $1$ và $2$ .

- N H_{2}, - COOH

Bước 2: Đối chiếu phương án

Glutamic acid có $1$ nhóm $N H_{2}$ và $2$ nhóm $C O O H$ , nên thỏa mãn.

A, B, D sai vì lần lượt không có $N H_{2}$ , chỉ có $1$ $C O O H$ , và có $2$ nhóm $N H_{2}$ .

Đáp án: C. Glutamic acid — có đúng

1

nhóm

N H_{2}

và

2

nhóm

C O O H

.

Câu 5

Cho các phát biểu sau:

Glucose và fructose không tham gia phản ứng thuỷ phân.
Có thể phân biệt glucose và fructose bằng nước bromine.
Carbohydrate là những hợp chất hữu cơ tạp chức, thường có công thức chung là $C_{n} (H_{2} O)_{m}$ .
Chất béo không phải là carbohydrate.
Số phát biểu đúng là:

A

1

B

2

C

3

D

4

Lời giải

Bước $1$ : Xét phản ứng thủy phân

Glucose và fructose là monosaccharide, không thủy phân tiếp.

Phát biểu $1$ đúng.

Bước $2$ : Xét nước bromine

Glucose có nhóm $- C H O$ , bị oxi hóa bởi nước bromine; fructose có nhóm ketone, không phản ứng.

Phát biểu $2$ đúng.

Bước $3$ : Xét bản chất chất

Carbohydrate là hợp chất hữu cơ tạp chức, thường có dạng $C_{n} (H_{2} O)_{m}$ .

Chất béo là triglyceride, không phải carbohydrate; phát biểu $3$ và $4$ đúng.

Bước $4$ : Đối chiếu phương án

Số phát biểu đúng là $1 + 1 + 1 + 1 = 4$ , chọn $D$ .

Các phương án $A$ , $B$ , $C$ sai vì lần lượt chỉ tính $1$ , $2$ , $3$ phát biểu đúng.

1 + 1 + 1 + 1 = 4

Đáp án:

D

— cả

4

phát biểu đều đúng.

Câu 6

Dung dịch của chất nào sau đây có môi trường base?

A

B

C

D

Lời giải

Bước 1: Xác định nhóm chức

Đếm nhóm có tính axit và bazơ trong từng amino acid.

Nhóm axit: $- N H_{3}^{+}$ ; nhóm bazơ: $- N H_{2}$ , $- C O O^{-}$ .

- N H_{3}^{+} : axit; - N H_{2}, - C O O^{-} : baz ơ

Bước 2: Nhận diện chất bazơ

Lysine có một nhóm $- N H_{3}^{+}$ , một nhóm $- C O O^{-}$ và thêm một nhóm $- N H_{2}$ .

Số nhóm bazơ nhiều hơn nhóm axit nên dung dịch có môi trường bazơ.

2 nh \overset{o}{ˊ} m baz ơ > 1 nh \overset{o}{ˊ} m axit \Rightarrow p H > 7

Bước 3: Đối chiếu phương án

$D$ đúng vì lysine có thêm nhóm $- N H_{2}$ ; $A$ và $C$ gần trung tính do cân bằng nhóm axit–bazơ, còn $B$ có dư nhóm $- C O O^{-}$ theo cấu trúc axit glutamic nên mang tính axit.

Đáp án:

D

— Lysine có thêm nhóm

- N H_{2}

, làm dung dịch có môi trường bazơ.

Câu 7

Hiện tượng phú dưỡng là một biểu hiện của môi trường ao, hồ bị ô nhiễm do dư thừa các chất dinh dưỡng. Sự dư thừa dinh dưỡng chủ yếu do hàm lượng các ion nào sau đây vượt quá mức cho phép?

A

Calcium, magnesium.

B

Sodium, potassium.

C

Chloride, sulfate.

D

Nitrate, phosphate.

Lời giải

Bước 1: Xác định chất dinh dưỡng

Hai nguyên tố thúc đẩy tảo và thực vật thủy sinh phát triển mạnh là nitơ và photpho.

N, P

Bước 2: Viết dạng ion

Trong nước, nitơ thường ở dạng nitrat; photpho thường ở dạng photphat.

N \to N O_{3}^{-}, P \to P O_{4}^{3 -}

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn phương án D. A và B nêu các ion kim loại; C nêu các ion không cung cấp nitơ, photpho nên đều không phù hợp.

Đáp án: D — Dư thừa

N O_{3}^{-}

và

P O_{4}^{3 -}

cung cấp nitơ, photpho, gây phú dưỡng.

Câu 8

Chất nào sau đây thuộc loại disaccharide?

A

Cellulose.

B

Glucose.

C

Fructose.

D

Saccharose.

Lời giải

Bước 1: Xác định đặc điểm

Disaccharide là carbohydrate gồm hai đơn vị monosaccharide liên kết với nhau.

Bước 2: Nhận diện chất

Trong các phương án, saccharose là đường đôi, thuộc loại disaccharide.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn D. A sai vì cellulose là polysaccharide; B và C sai vì glucose, fructose là monosaccharide.

Đáp án: D — Saccharose là disaccharide gồm hai monosaccharide liên kết với nhau.

Câu 9

Phát biểu nào sau đây đúng? Trong tinh thể kim loại:

A

các electron hoá trị và các ion dương kim loại đều chuyển động tự do trong toàn bộ mạng tinh thể.

B

các electron hoá trị ở các nút mạng và các ion dương kim loại chuyển động tự do.

C

các ion dương kim loại nằm ở các nút mạng tinh thể và các electron hoá trị chuyển động tự do xung quanh.

D

các electron hoá trị nằm ở giữa các nguyên tử kim loại cạnh nhau.

Lời giải

Bước 1: Xác định mô hình tinh thể

Trong tinh thể kim loại, các ion dương chiếm các nút mạng.

Electron hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do quanh các ion dương.

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn C vì mô tả đúng mô hình ion dương tại nút mạng và electron hóa trị chuyển động tự do; A sai vì ion dương không chuyển động tự do, B đảo ngược vị trí và chuyển động của hai loại hạt, D sai vì electron không chỉ nằm giữa các nguyên tử cạnh nhau.

Đáp án: C — ion dương nằm ở các nút mạng, còn electron hóa trị chuyển động tự do xung quanh.

Câu 10

Kim loại nào sau đây có tính khử mạnh nhất?

A

Al.

B

K.

C

Mg.

D

Fe.

Lời giải

Bước 1: Sắp xếp độ mạnh tính khử

So sánh vị trí các kim loại trong dãy hoạt động hóa học.

K > Mg > Al > Fe

Bước 2: Đối chiếu phương án

Chọn $K$ vì đứng cao nhất, nên có tính khử mạnh nhất; A, C, D sai vì $Al$ , $Mg$ , $Fe$ lần lượt đứng thấp hơn $K$ .

Đáp án: B —

K

đứng cao nhất trong dãy hoạt động hóa học nên có tính khử mạnh nhất.

Đáp án & lời giải chi tiết: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Hóa Học tỉnh Thanh Hóa 2025 - Đề 01

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1

Lời giải

Bước 1: Xác định thao tác đầu

Bước 2: Sắp xếp các thao tác tiếp

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 2

Lời giải

Bước 1: Xác định cơ chế cắt

Bước 2: Chọn tính chất phù hợp

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 3

Lời giải

Bước 1: Xác định công thức tính

Bước 2: Tính phân tử khối

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 4

Lời giải

Bước 1: Xác định nhóm chức

Bước 2: Đối chiếu phương án

Câu 5

Lời giải

Bước 1: Xét phản ứng thủy phân

Bước 2: Xét nước bromine

Bước 3: Xét bản chất chất

Bước 4: Đối chiếu phương án

Câu 6

Lời giải

Bước 1: Xác định nhóm chức

Bước 2: Nhận diện chất bazơ

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 7

Lời giải

Bước 1: Xác định chất dinh dưỡng

Bước 2: Viết dạng ion

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 8

Lời giải

Bước 1: Xác định đặc điểm

Bước 2: Nhận diện chất

Bước 3: Đối chiếu phương án

Câu 9

Lời giải

Bước 1: Xác định mô hình tinh thể

Bước 2: Đối chiếu phương án

Câu 10

Lời giải

Bước 1: Sắp xếp độ mạnh tính khử

Bước 2: Đối chiếu phương án

Bước $1$ : Xác định thao tác đầu

Bước $2$ : Sắp xếp các thao tác tiếp

Bước $3$ : Đối chiếu phương án

Bước $1$ : Xét phản ứng thủy phân

Bước $2$ : Xét nước bromine

Bước $3$ : Xét bản chất chất

Bước $4$ : Đối chiếu phương án