Đáp án & lời giải chi tiết: Đề ôn tập ĐGTD ĐHBK HN năm 2025 - Mã đề 05 — Tư duy khoa học

Đánh giá Tư duy (TSA)39 câuChuẩn GDPT mới

Tư duy khoa học

Câu 1

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Kết quả của 2 thí nghiệm ủng hộ kết luận rằng khi trọng lượng của một vật tăng lên, thì lực trung bình cần thiết để di chuyển vật khỏi trạng thái nghỉ sẽ:

A

giảm.

B

tăng lên.

C

không đổi.

Câu này chưa có lời giải.

Câu 2

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Nếu Thí nghiệm 1 được lặp lại cho dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu B với vật có khối lượng gam, thì lực trung bình cần thiết để vật chuyển động sẽ gần nhất với:

A

B

.

C

.

D

.

Lời giải

Bước 1: Đổi đơn vị khối lượng

Đổi sang kilôgam để dùng trong công thức.

Bước 2: Tính lực cần thiết

Áp dụng với dữ kiện của nhãn B.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn C. A, B, D sai vì lần lượt cho kết quả bằng một phần tư, một nửa và lớn hơn lần giá trị đúng.

Đáp án: C — Vì .

Câu 3

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Dựa vào kết quả của thí nghiệm 1 và 2, hãy cho biết sự kết hợp nào sau đây sẽ tạo ra bề mặt có hệ số ma sát nghỉ nhỏ nhất?

A

Dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu A và nhãn hiệu bình xịt dầu X.

B

Dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu B và nhãn hiệu bình xịt dầu Y.

C

Dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu C và nhãn hiệu bình xịt dầu Y.

D

Chưa đủ dữ liệu để xác định tổ hợp có hệ số ma sát nghỉ nhỏ nhất; cần Bảng và Bảng .

Lời giải

Bước 1: Xác định đại lượng cần tính

Với mỗi thí nghiệm, tính hệ số ma sát nghỉ theo lực kéo trung bình và trọng lượng vật.

Bước 2: Kiểm tra dữ liệu

Ta tính được us của chảo B và nhãn hiệu bình xịt dầu Y bé nhất.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn B — Dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu B và nhãn hiệu bình xịt dầu Y.

Đáp án: B-Dụng cụ nấu ăn nhãn hiệu B và nhãn hiệu bình xịt dầu Y.

Câu 4

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Các nhận xét sau đây về thí nghiệm 2 là chính xác?

A

Nhãn hiệu dầu X sẽ tạo ra hệ số ma sát lớn nhất.

B

Nhãn hiệu dầu Z được thực hiện thí nghiệm với 2 vật nặng khác nhau.

C

Nhãn hiệu dầu Z tạo ra hệ số ma sát lớn nhất.

Lời giải

Bước 1: Đọc dữ liệu bảng

Đếm các dòng thử nghiệm theo từng nhãn dầu.

Nhãn dầu xuất hiện với vật nặng khác nhau.

Bước 2: So sánh hệ số

Đối chiếu cột hệ số ma sát nghỉ trong bảng .

Giá trị lớn nhất thuộc nhãn dầu .

Bước 3: Đối chiếu phương án

Đúng: , vì nhãn dầu được thử với vật nặng; đúng: , vì có hệ số ma sát lớn nhất.

Sai: vì nhãn dầu không có hệ số lớn nhất; phương án còn lại không phù hợp dữ liệu.

Đáp án: B, C — nhãn dầu được thử với vật nặng và có hệ số ma sát lớn nhất.

Câu 5

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Người hướng dẫn sinh viên đưa cho họ một dụng cụ nấu chống dính và yêu cầu họ xác định thương hiệu. Các học sinh lặp lại quy trình trong Thí nghiệm 1 và thu được lực trung bình là đối với vật gam và đối với vật gam. Thương hiệu nào sau đây rất có thể đã tạo ra những kết quả này?

A

Nhãn hiệu B.

B

Nhãn hiệu C.

C

Chỉ có nhãn hiệu A và C.

D

Chỉ có nhãn hiệu B và C.

Lời giải

Bước 1: Đổi khối lượng

Đổi gam và gam lần lượt thành .

Bước 2: Tính hệ số lần thứ nhất

Với vật gam, áp dụng .

Bước 3: Tính hệ số lần thứ hai

Với vật gam, tính tương tự để kiểm tra độ phù hợp.

Bước 4: Đối chiếu phương án

Hai giá trị đều xấp xỉ , trùng với hệ số ma sát của nhãn hiệu trong Bảng .

Đáp án: A — Hai phép tính đều cho hệ số ma sát xấp xỉ , tương ứng nhãn hiệu B.

Câu 6

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Theo đoạn văn, để học sinh đo chính xác hệ số ma sát tĩnh thì lực cần xác định đó là:

A

Trọng lượng của vật.

B

Lực giữa cân lò xo và vật.

C

Lực tác dụng của bình xịt nấu ăn lên bề mặt.

D

Lực cần thiết để làm vật di chuyển khỏi vị trí nghỉ.

Lời giải

Bước : Xác định trạng thái giới hạn

Khi vật vừa bắt đầu chuyển động, ma sát nghỉ đạt giá trị cực đại.

Bước : Liên hệ với số đo

Số chỉ cân lò xo tại thời điểm đó biểu thị lực kéo cần thiết để vật rời vị trí nghỉ.

Bước : Đối chiếu phương án

Chọn D vì đó là lực cần xác định trực tiếp để tính hệ số ma sát nghỉ; A là trọng lượng dùng ở mẫu số, B chỉ là lực được cân lò xo ghi nhận, còn C không liên quan đến phép đo.

Đáp án: D — cần xác định lực làm vật bắt đầu chuyển động khỏi vị trí nghỉ.

Câu 7

Một nhóm sinh viên đã tiến hành một số thí nghiệm bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ nấu chống dính, cân lò xo và một số vật có trọng lượng khác nhau. Mục tiêu của họ là xác định nhãn hiệu sản phẩm dụng cụ nấu nướng nào có bề mặt chống dính tốt nhất bằng cách đo hệ số ma sát nghỉ, đây là thước đo khả năng chống chuyển động của một vật đứng yên.

Thí nghiệm 1
Một học sinh nối một cân lò xo với một quả nặng đặt bên trong một dụng cụ nấu chống dính như trong Hình 1.
Các sinh viên đã lên kế hoạch tính toán hệ số ma sát nghỉ bằng cách xác định lực cần thiết để làm một vật chuyển động từ trạng thái nghỉ.
Trong quá trình thí nghiệm, một sinh viên cố định dụng cụ nấu chống dính, trong khi sinh viên kia gắn một vật bằng thép nhẵn, có trọng lượng vào cân lò xo và đặt trên bề mặt chống dính. Học sinh kéo lò xo cho đến khi vật bắt đầu chuyển động. Học sinh thứ ba ghi lại lực tính bằng niutơn, N, được biểu thị trên thang lò xo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động trên bề mặt chống dính.
Quy trình này được lặp lại cho 3 nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng khác nhau; mỗi nhãn hiệu dụng cụ nấu nướng đã được thử nghiệm với các vật có trọng lượng khác nhau. Hệ số ma sát nghỉ được tính bằng cách chia lực trung bình cần thiết để di chuyển vật thể cho trọng lượng của nó (khối lượng × g, hằng số hấp dẫn). Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
(Xem hình bảng 1 bên dưới)

Thí nghiệm 2
Các sinh viên đã thực hiện một thí nghiệm tương tự như Thí nghiệm 1, tuy nhiên, lần này các bạn sẽ xịt một lớp dầu nên bề mặt chiếc chảo trước khi đặt vật nặng lên đó. Các kết quả được thể hiện trong Bảng 2.
(Xem hình bảng 2 bên dưới)

Hình ngữ liệu

Trong thí nghiệm 1 học sinh dùng thêm chảo D, lực trung bình để kéo một vật nặng g trên chảo D là . Khi đó ta có thể xác định được hệ số ma sát của chảo là bao nhiêu? Lấy

A

.

B

.

C

.

D

.

Lời giải

Bước 1: Đổi đơn vị và tính trọng lượng

Đổi rồi tính trọng lượng của vật.

Bước 2: Tính hệ số ma sát

Dùng lực kéo tại thời điểm vật bắt đầu chuyển động để tính hệ số ma sát nghỉ.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn phương án A. B, C, D sai vì không tính đúng tỉ số giữa lực kéo và trọng lượng hoặc chọn giá trị lớn hơn kết quả.

Đáp án: A — Vì .

Câu 8

Một nam châm sẽ tác dụng lên bất kì mảnh vật liệu từ tính nào ở gần đó. Ta nói xung quanh nam châm có một từ trường. Hình 1 cho thấy cách chúng ta biểu diễn từ trường của một thanh nam châm bằng cách sử dụng các đường sức từ.

(Xem Hình 1 bên dưới)

Sử dụng vật liệu từ tính chỉ là một cách để tạo ra nam châm. Một phương pháp thay thế là sử dụng nam châm điện. Một nam châm điện điển hình được làm từ một cuộn dây đồng. Một cuộn dây như thế này đôi khi được gọi là cuộn dây điện từ. Khi có dòng điện chạy qua dây dẫn sẽ xuất hiện một từ trường xung quanh cuộn dây (Hình 2). Dây đồng thường được sử dụng vì nó có điện trở thấp, mặc dù các kim loại khác cũng vậy. Cuộn dây không nhất thiết phải được làm từ vật liệu từ tính. Khi đó dòng điện tạo ra từ trường.

(Xem Hình 2 bên dưới)

Có ba nhận xét về cách để tăng cường độ của nam châm điện:

  • Cách 1: tăng dòng điện chạy qua nó - dòng điện càng lớn thì cường độ từ trường càng lớn.

  • Cách 2: tăng số vòng dây trên cuộn dây - điều này không có nghĩa là làm cho cuộn dây dài hơn mà là dồn nhiều vòng dây vào cùng một không gian để tập trung từ trường.

  • Cách 3: thêm lõi sắt mềm - lõi sắt bị từ trường hút mạnh và điều này làm cho toàn bộ từ trường mạnh hơn nhiều. Khi dòng điện chạy qua cuộn dây, một từ trường được tạo ra bên trong và bên ngoài cuộn dây.

Hình ngữ liệu

Một hệ gồm 4 nam châm được sắp xếp như hình sau. Các nhận xét sau đây về tương tác giữa các nam châm là đúng?

Hình minh họa

A

Nam châm 1 hút nam châm 2 và đẩy nam châm 4.

B

Nam châm 2 đẩy nam châm 1 và hút nam châm 3.

C

Nam châm 4 hút nam châm 3 và đẩy nam châm 1.

D

Nam châm 3 đẩy nam châm 2 và hút nam châm 4.

Lời giải

Bước : Nhận diện cực đối diện

Quan sát hình và xác định tên hai cực quay mặt vào nhau.

Dùng quy tắc cùng tên đẩy, khác tên hút.

Bước : Xét nam châm

Theo hình, nam châm đối diện hai cực cùng tên nên đẩy nhau.

Nam châm đối diện hai cực khác tên nên hút nhau.

Bước : Đối chiếu phương án

Kết quả phù hợp với phương án B.

A, C, D sai vì lần lượt chứa ít nhất một kết luận trái với quan hệ cực từ trên hình.

Đáp án: B — Nam châm đẩy vì hai cực cùng tên đối diện và hút vì hai cực khác tên đối diện.

Câu 9

Một nam châm sẽ tác dụng lên bất kì mảnh vật liệu từ tính nào ở gần đó. Ta nói xung quanh nam châm có một từ trường. Hình 1 cho thấy cách chúng ta biểu diễn từ trường của một thanh nam châm bằng cách sử dụng các đường sức từ.

(Xem Hình 1 bên dưới)

Sử dụng vật liệu từ tính chỉ là một cách để tạo ra nam châm. Một phương pháp thay thế là sử dụng nam châm điện. Một nam châm điện điển hình được làm từ một cuộn dây đồng. Một cuộn dây như thế này đôi khi được gọi là cuộn dây điện từ. Khi có dòng điện chạy qua dây dẫn sẽ xuất hiện một từ trường xung quanh cuộn dây (Hình 2). Dây đồng thường được sử dụng vì nó có điện trở thấp, mặc dù các kim loại khác cũng vậy. Cuộn dây không nhất thiết phải được làm từ vật liệu từ tính. Khi đó dòng điện tạo ra từ trường.

(Xem Hình 2 bên dưới)

Có ba nhận xét về cách để tăng cường độ của nam châm điện:

  • Cách 1: tăng dòng điện chạy qua nó - dòng điện càng lớn thì cường độ từ trường càng lớn.

  • Cách 2: tăng số vòng dây trên cuộn dây - điều này không có nghĩa là làm cho cuộn dây dài hơn mà là dồn nhiều vòng dây vào cùng một không gian để tập trung từ trường.

  • Cách 3: thêm lõi sắt mềm - lõi sắt bị từ trường hút mạnh và điều này làm cho toàn bộ từ trường mạnh hơn nhiều. Khi dòng điện chạy qua cuộn dây, một từ trường được tạo ra bên trong và bên ngoài cuộn dây.

Hình ngữ liệu

Một cuộn dây điện từ tạo ra từ trường tương tự như một thanh nam châm. Hình vẽ sau minh hoạ cho một cuộn dây điện từ. Đầu bên trái cái cuộn dây là cực [1], đầu bên phải là cực [2].

Hình minh họa

Đáp án đúng: Bắc; Nam

Lời giải

Xác định chiều dòng điện

Quan sát hình vẽ để thấy chiều dòng điện chạy qua các vòng dây.

Xác định hướng dòng điện đi lên hay đi xuống ở mặt trước cuộn dây.

Áp dụng quy tắc nắm tay phải

Khép các ngón tay theo chiều dòng điện chạy trong cuộn dây.

Ngón cái chỉ hướng nào thì đó là cực (cực Bắc) của nam châm điện.

Đáp án: Đầu bên trái là cực Bắc, đầu bên phải là cực Nam (hoặc ngược lại tùy theo chiều dòng điện trong hình vẽ cụ thể) dựa trên quy tắc nắm tay phải.

Câu 10

Một nam châm sẽ tác dụng lên bất kì mảnh vật liệu từ tính nào ở gần đó. Ta nói xung quanh nam châm có một từ trường. Hình 1 cho thấy cách chúng ta biểu diễn từ trường của một thanh nam châm bằng cách sử dụng các đường sức từ.

(Xem Hình 1 bên dưới)

Sử dụng vật liệu từ tính chỉ là một cách để tạo ra nam châm. Một phương pháp thay thế là sử dụng nam châm điện. Một nam châm điện điển hình được làm từ một cuộn dây đồng. Một cuộn dây như thế này đôi khi được gọi là cuộn dây điện từ. Khi có dòng điện chạy qua dây dẫn sẽ xuất hiện một từ trường xung quanh cuộn dây (Hình 2). Dây đồng thường được sử dụng vì nó có điện trở thấp, mặc dù các kim loại khác cũng vậy. Cuộn dây không nhất thiết phải được làm từ vật liệu từ tính. Khi đó dòng điện tạo ra từ trường.

(Xem Hình 2 bên dưới)

Có ba nhận xét về cách để tăng cường độ của nam châm điện:

  • Cách 1: tăng dòng điện chạy qua nó - dòng điện càng lớn thì cường độ từ trường càng lớn.

  • Cách 2: tăng số vòng dây trên cuộn dây - điều này không có nghĩa là làm cho cuộn dây dài hơn mà là dồn nhiều vòng dây vào cùng một không gian để tập trung từ trường.

  • Cách 3: thêm lõi sắt mềm - lõi sắt bị từ trường hút mạnh và điều này làm cho toàn bộ từ trường mạnh hơn nhiều. Khi dòng điện chạy qua cuộn dây, một từ trường được tạo ra bên trong và bên ngoài cuộn dây.

Hình ngữ liệu

Hai thanh nam châm A và B được đặt như hình. Trong các cách sắp xếp sau, những trường hợp nào 2 thanh hút nhau.

Hình minh họa

A

S-N-S-N

B

S-N-N-S

C

N-S-S-N

D

N-S-N-S

Lời giải

Bước 1: Xác định cực đối diện

Với hai thanh đặt nối tiếp, chỉ xét cặp cực ở giữa.

Bước 2: Xét từng cách sắp xếp

Dãy có cặp giữa ; dãy có cặp giữa .

Cả hai cặp đều gồm các cực khác tên nên hút nhau.

Bước 3: Đối chiếu phương án

Chọn , . Các phương án , sai vì cặp cực ở giữa lần lượt là , nên đẩy nhau.

Đáp án: , — các cực đối diện lần lượt là , đều khác tên nên hút nhau.
Bảng tra cứu nhanh đáp án trọn bộ 10 câu hỏiNhấn để đóng / mở
Câu12345678910
Đáp ánBCBBADABBắc; NamA

Đang xem 10 câu đầu của đề

Đề có tất cả 39 câu. Làm bài để xem lời giải tất cả câu hỏi.

Đăng nhập để làm bài
Đáp án & Lời giải chi tiết: Đề ôn tập ĐGTD ĐHBK HN năm 2025 - Mã đề 05 — Tư duy khoa học (Đánh giá Tư duy (TSA)) | 9Study - 9Study