Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Mắc cạn
Mắc kẹt
Mắc công
Mắc cửi
Mắc công mang nghĩa mất thời gian, phiền phức, tốn công sức để làm gì đó.
Mắc cạn, mắc kẹt, mắc cửi đều diễn tả trạng thái hoặc hành động bị mắc, bị vướng.
Đáp án đúng: C. Mắc công, vì không cùng trường nghĩa với ba phương án còn lại.
A, B, D sai vì lần lượt chỉ trạng thái tàu thuyền bị vướng, trạng thái không thoát ra được và hành động mắc chỉ lên khung cửi.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Trong trắng
Trong lành
Trong veo
Trong vắt
“Trong trắng” gợi sự ngây thơ, thuần khiết của tâm hồn.
Các cụm còn lại chủ yếu gợi sự sạch, tinh khiết hoặc sáng rõ.
Chọn A. B, C, D sai vì lần lượt chỉ trạng thái trong sạch, tươi mát hoặc nhìn thấu rõ của không khí, chất lỏng, sự vật; A chỉ phẩm chất tâm hồn, đạo đức.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
cường hào
quật cường
kiên cường
cường bạo
Kiên cường chỉ sự mạnh mẽ, bền bỉ, không dễ khuất phục; quật cường nhấn mạnh sự bất khuất, mạnh mẽ.
Cường hào chỉ thành phần có quyền lực ở địa phương; cường bạo chỉ sự thô bạo, áp bức, tàn ác.
Kiên cường và quật cường cùng trường nghĩa mạnh mẽ, bất khuất. Cường hào tuy tiêu cực nhưng vẫn gắn với nhóm người có uy quyền, cường quyền.
Chọn D. cường bạo vì mang nghĩa tiêu cực rõ ràng, tách biệt với tinh thần kiên cường, bất khuất; A sai vì vẫn gắn với uy quyền, B và C cùng trường nghĩa mạnh mẽ, bất khuất.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Cổ vũ
Động viên
Châm chước
Khuyến khích
Cổ vũ, động viên và khuyến khích đều mang nghĩa khích lệ, ủng hộ, tạo động lực.
Châm chước mang nghĩa xem xét, du di, bỏ qua lỗi nhỏ; thể hiện sự khoan dung, nhân nhượng.
Đáp án đúng là C. Châm chước; A, B, D sai vì lần lượt cùng chỉ sự khích lệ, ủng hộ và tạo động lực.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cũng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại
Khiêm tốn
Nhã nhặn
Khiêm nhường
Nhún nhường
Ba từ “khiêm tốn”, “khiêm nhường”, “nhún nhường” cùng chỉ thái độ không tự cao, không tranh phần hơn.
“Nhã nhặn” chỉ cách cư xử lịch sự, tế nhị.
Nhóm thứ nhất gồm các từ chỉ phẩm chất hoặc thái độ khiêm cung.
“Nhã nhặn” thuộc nhóm chỉ biểu hiện giao tiếp.
Đáp án B. C, D, A sai vì “khiêm tốn”, “khiêm nhường”, “nhún nhường” đều cùng chỉ sự không đề cao bản thân, còn “nhã nhặn” chỉ sự lịch sự, tế nhị.
Trên thế giới, các cộng đồng, các dân tộc không thờ cúng ____________ thì ___________ có nghĩa là họ không "uống nước nhớ nguồn" như chúng ta.
gia tộc/ cũng vẫn
tổ tiên/ cũng không
gia đình/ cũng không
gia tiên/ không những
Phong tục thờ cúng người đã khuất được gọi khái quát là thờ cúng tổ tiên.
Vì vậy, vị trí thứ nhất chọn “tổ tiên”.
Vế đầu mang ý phủ định: không thờ cúng tổ tiên.
Vế sau tiếp tục phủ định kết quả nên dùng “cũng không”.
Chọn B: “tổ tiên/cũng không”. A sai vì “cũng vẫn” trái logic; C dùng “gia đình” chưa khái quát đúng; D dùng “không những” nhưng thiếu cặp “mà còn”.
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Ánh sáng mặt trời cung cấp _____ mà thực vật xanh sử dụng để tạo ra đường chủ yếu dưới dạng tinh bột, quá trình này được gọi là _____.
thức ăn/ tiến hóa
diệp lục/ quang hợp
chất sống/ tiến hóa
năng lượng/ quang hợp
Cây sử dụng năng lượng từ ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ.
Vì vậy, chỗ trống thứ nhất là “năng lượng”, chỗ trống thứ hai là “quang hợp”.
Chọn D: “năng lượng/quang hợp”, đúng với quan hệ nguyên nhân – kết quả trong sinh học.
A, B, C sai vì lần lượt dùng “thức ăn/tiến hóa” thiếu quan hệ chặt chẽ, “diệp lục/quang hợp” không thể hiện rõ quan hệ nguyên nhân – hệ quả, và “chất sống/tiến hóa” mang nghĩa mơ hồ.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Việc chuyển đổi từ đĩa nhựa sang các tập tin kỹ thuật số bắt đầu vào khoảng năm 2000, _____ là dưới hình thức tải xuống và _____ là phát trực tuyến, có vẻ như là một sự thay đổi đáng hoan nghênh.
không chỉ/ còn
vừa/ vừa
dự tính/ thực tế
đầu tiên/ sau đó
Câu nói về quá trình chuyển đổi công nghệ với hai hành động diễn ra nối tiếp: tải xuống trước, phát trực tuyến sau.
Vì vậy, chỗ trống cần cặp từ chỉ trình tự thời gian.
Chọn D: “đầu tiên” dùng cho hành động tải xuống, “sau đó” dùng cho hành động phát trực tuyến.
A, B, C sai vì lần lượt chỉ quan hệ bổ sung, đồng thời và đối lập giữa dự tính với thực tế, không phù hợp với trình tự thời gian.
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Trong lịch sử, _____ thường gắn với những tai họa, xui xẻo, dịch bệnh lớn của nhân loại. Chính vì điều đó, người ta cho rằng sự xuất hiện của sao chổi chính là điềm báo cho những điều _____.
sao chổi / may mắn
sao băng / xui xẻo
sao băng / may mắn
sao chổi / xui xẻo
Ngữ cảnh gắn hiện tượng với tai họa, xui xẻo và dịch bệnh lớn.
Theo quan niệm dân gian, hiện tượng phù hợp là sao chổi.
Sự xuất hiện của sao chổi thường được xem là điềm báo cho những điều xui xẻo.
Chọn D: sao chổi / xui xẻo. A sai vì kết hợp sao chổi với may mắn; B và C sai vì sao băng thường gắn với điều ước, không phù hợp ngữ cảnh tai họa.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Tổng _____ đường hiện có (gồm cả nước tại các nhà máy và đường nhập khẩu) đang vượt quá xa so với nhu cầu tiêu dùng trong nước, trong khi đường _____ vẫn đang gây nhiễu loạn thị trường.
sản lượng đường/ cát trắng
nguồn cung/ nhập lậu
lượng mua/ mía
lượng bán/ tự do
Cụm “tổng ___ đường hiện có” cần chỉ toàn bộ lượng đường sẵn có, gồm cả sản xuất nội địa và nhập khẩu.
Từ phù hợp là “nguồn cung”.
Cụm “đường ___” cần chỉ loại đường bất hợp pháp, đang gây nhiễu loạn thị trường.
Cụm phù hợp là “nhập lậu”.
Chọn B: “nguồn cung/ nhập lậu”. A sai vì “sản lượng” không bao quát phần nhập khẩu và “cát trắng” không phù hợp; C sai vì “lượng mua” là hành động, “mía” là nguyên liệu; D sai vì “lượng bán” không chỉ tổng lượng có sẵn và “tự do” không phải dạng đường gây rối loạn thị trường.
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | C | A | D | C | B | B | D | D | D | B |
Đang xem 10 câu đầu của đề
Đề có tất cả 50 câu. Làm bài để xem lời giải tất cả câu hỏi.
Đăng nhập để làm bài