Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Chọn B.
Giải thích:
“Cao vút”, “cao ngất”, “cao chót vót” đều chỉ độ cao rất lớn trong không gian của sự vật (núi, cây, tòa nhà…). “Cao thượng” chỉ phẩm chất đạo đức tốt đẹp, vượt lên trên những toan tính nhỏ nhen, không chỉ độ cao không gian nên KHÔNG cùng nhóm.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Chọn A.
Giải thích:
“Quê quán”, “quê nhà”, “quê hương” là danh từ chỉ nơi gia đình, dòng họ sinh sống lâu đời, nơi con người sinh ra và gắn bó. “Quê mùa” là tính từ chỉ vẻ thô mộc, kém văn minh trong cách ăn mặc, cư xử, không chỉ nơi chốn nên KHÔNG cùng nhóm.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Chọn C.
Giải thích:
“Nài nỉ”, “van lơn”, “cầu khẩn” đều chỉ hành động xin một cách tha thiết, khẩn khoản, có ý hạ mình để người khác chấp nhận điều mình mong muốn. “Dỗ dành” là dùng lời lẽ ngọt ngào, an ủi để người khác (thường là trẻ nhỏ) nguôi ngoai hoặc nghe theo, không mang nghĩa cầu xin.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Chọn D.
Giải thích:
“Êm ấm”, “thuận hòa”, “đầm ấm” đều miêu tả không khí yên vui, hòa hợp, gắn bó giữa người với người, nhất là trong gia đình. “Bình ổn” chỉ trạng thái ổn định, không biến động (thường nói về giá cả, thị trường, tình hình), không mang sắc thái tình cảm.
Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.
Chọn A.
Giải thích:
“Học hỏi”, “học tập”, “học hành” đều là động từ chỉ hoạt động tiếp thu tri thức, kĩ năng. “Học vị” là danh từ chỉ danh vị được cấp cho người đạt trình độ đào tạo nhất định (thạc sĩ, tiến sĩ…).
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
_______ của không khí càng cao thì mồ hôi càng khó bay hơi, cơ thể khó thoát nhiệt, khiến con người cảm thấy oi bức, _______ hơn so với nhiệt độ thực tế.
Chọn B.
Giải thích:
Lượng hơi nước có trong không khí được gọi là độ ẩm; độ ẩm cao khiến mồ hôi khó bay hơi nên cơ thể khó tỏa nhiệt, con người thấy oi bức, nóng nực hơn nhiệt độ thực tế. “Lạnh lẽo”, “dễ chịu” mâu thuẫn với “oi bức”; “áp suất”, “mật độ” không phải yếu tố quyết định khả năng bay hơi của mồ hôi được nói đến trong câu.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Theo kế hoạch, bên cạnh việc _______ các tuyến đường hiện có, thành phố sẽ ưu tiên đầu tư _______ hệ thống giao thông công cộng như xe buýt điện, đường sắt đô thị nhằm giảm tình trạng ùn tắc.
Chọn D.
Giải thích:
Vế đầu nói về việc cải thiện hạ tầng sẵn có nên dùng “nâng cấp”; “phá bỏ các tuyến đường hiện có” là vô lí. Vế sau có “ưu tiên đầu tư” và mục đích “giảm tình trạng ùn tắc” nên phải là “phát triển”; “thu hẹp”, “cắt giảm” mâu thuẫn với “ưu tiên đầu tư”.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Chiều cuối năm, mưa phùn _______ bay trên những mái ngói rêu phong, lòng người con xa xứ chợt _______ nhớ về bếp lửa và dáng mẹ tảo tần nơi quê nhà.
Chọn C.
Giải thích:
Mưa phùn là mưa hạt nhỏ, nhẹ nên đi với “lất phất”; “ào ạt”, “xối xả” chỉ mưa to, không hợp với “mưa phùn”. “Nao nao” diễn tả lòng xao động, bồi hồi, phù hợp với nỗi nhớ quê; “thờ ơ”, “hờ hững” mâu thuẫn với “nhớ”.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Đọc sách giúp con người mở rộng hiểu biết và bồi đắp tâm hồn. _______, nếu chỉ đọc một cách vội vàng, hời hợt thì người đọc không những không tiếp thu được tri thức _______ còn dễ hình thành thói quen suy nghĩ nông cạn.
Chọn B.
Giải thích:
Câu sau nêu mặt hạn chế, trái với lợi ích ở câu trước nên cần từ nối chỉ quan hệ tương phản “Tuy nhiên”; “Vì vậy”, “Do đó” chỉ quan hệ nhân quả, “Hơn nữa” chỉ quan hệ bổ sung, đều không phù hợp. Cặp quan hệ từ chuẩn là “không những… mà còn…”, nên chỗ trống thứ hai điền “mà”.
Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống.
Thơ hay là thơ biết dừng lại đúng lúc, để phần _______ của câu chữ còn ngân vang mãi trong lòng người đọc, khơi dậy những _______ mà chính nhà thơ cũng chưa kịp gọi thành tên.
Chọn A.
Giải thích:
“Dư âm” là phần âm vang còn đọng lại sau khi câu chữ đã dứt, khớp với “dừng lại đúng lúc” và “ngân vang mãi”; thơ “khơi dậy những liên tưởng” ở người đọc là cách diễn đạt phù hợp. “Lí lẽ”, “kiến thức” thuộc lĩnh vực lập luận, nhận thức, không hợp với sức gợi của thơ; “hình thức của câu chữ” không thể “ngân vang” trong lòng người đọc.
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | B | A | C | D | A | B | D | C | B | A |
Đang xem 10 câu đầu của đề
Đề có tất cả 50 câu. Làm bài để xem lời giải tất cả câu hỏi.
Đăng nhập để làm bài